jueves, 6 de diciembre de 2012
Influencia familiar.
1.-
Influencia familiar
La familia influye en el estilo de vida, gustos,
preferencias, etc. Es el punto de partida de toma de decisiones, que hacer o
que no hacer según los gustos, preferencias y estilo de vida de la familia.
2.-
Consecuencias de la vida familiar
Llega a ser un obstáculo en la independización del joven
y en la formación de su personalidad. Familia sobreprotectora.
3.-
Actuar independientemente
El adolescente puede estar dispuesto a llevar un estilo
de vida adecuado siendo independiente, ya
sea en pequeñas o grandes cosas. Por ejemplo ir se a estudiar lejos de la
familia.
4.-
Cultura de los adultos
La comprensión, enfrentar a la enfermedad en gran medida,
se dinámica y su tratamiento pertenecen a la cultura de adultos que son
miembros de un grupo organizado.
5.-Repertorios
culturales:
Es la entidad socialmente creada sobre la base de la
experiencia biológica socialmente interpretada, ósea un conjunto de atributos o
cambios definidos como indeseables descubiertos en un cierto momento en la vida
biológica o mente de un individuo
6.-Norma
de competencias
Capacidad del individuo para valerse por si solo, normas
de adaptación, así como normas que definen lo que se considera integridad orgánica
7.-
Normas de adaptación
Normales o anormales
8.- Miembros
normales o anormales
En el hogar, primeramente por los padres o por el
paciente mismo
9.- Etnicidad
de la historia y cultura de la persona
La persona o su grupo familiar por cuento esa historia o
esa cultura determinan de manera en que el episodio de enfermedad será
negociado socialmente
10.-
Sistema de creencias de la familia
Es algo decisivo para la socialización del adolescente en
el cuidado de su salud.
ü 1.-
Percepción de control de la enfermedad que comparte la familia
ü 2.-
Creencias étnicas, culturales y religiosas
ü 3.-
Supuesto que hace la familia (general o especifico)
ü 4.-
Ciclo de la vida del grupo familiar
11.-
Familismo
Fuente de apoyo económico y emocional que reduce los sentimientos
de alineación causados por la enfermedad y que a su vez facilitan el uso de
servicios de salud. Puede cumplir como red de comunicación en el proceso de
toma de decisiones; Los jóvenes no tomaran decisiones sin consultar a su
familia o sin la autorización de esta.
12.-
Lazos afectivos en la familia
Son cruciales si los lazos son fuertes ya que la opinión de su familia será la mas importante
incluso que la del doctor o la enfermera
13.-
La madre como figura central
En las familias latinoamericanas se suelen encontrar
madres que se ven a si mismas como una heroína que lucha por sus hijos y
familia, sacrificando todo.
14.-
La figura del padre
La figura paterna se ve ausente en la mayoría de los
casos y es cubierta por abundancia de primos y hermanos.
15.-
El papel del grupo de pares
Los adolescentes enfatizan a este como una ayuda a la
emancipación de los muchachos de la tutela de su familia, anima a los
adolescentes a oponerse a la autoridad de sus padres y el control de su
familia.
16.-
La escuela, adolescentes
Es donde el adolescente llega a concentrarse en el grupo
de sus pares como un punto de referencia vital para definirse. Es donde las
ideas se exponen y pueden llegar a estar en conflicto con los valores e ideas
de sus padres. También es el lugar donde son o pueden ser alcanzados por la
educación para el cuidado de su salud de forma anticipada
El universo discursivo en el cual se crece.
El
universo discursivo en el cual se crece.
Paul
Goodman
En este ensayo hablaremos
del desarrollo de los adolescentes, sobre cómo y por qué los adultos
representan un obstáculo en la búsqueda de identidad, su desarrollo social y
cultural, la toma dediciones académicas, el desprendimiento de los padres y la
introducción de los jóvenes al mundo adulto.
En nuestra actualidad es difícil
para un niño madurar hacia la independencia, encontrar su identidad, a pesar
del exceso tecnológico, oportunidades educativas y culturales.
Ya que en el proceso de niño
a joven es muy difícil que se conserve su curiosidad e iniciativa, hábitos
académicos, energía productiva y un lenguaje apropiado. Ya que,
desgraciadamente en el medio que nos desarrollamos al crecer es una maquina
social que no se interesa por las personas; sino que solo se llega a
“interesar” en los jóvenes y en un determinado tiempo para poder ejercer en
ellos un dominio.
CITA:
¿Qué pasa, entonces, cuando con un pasado impersonal estereotipado, el niño se
convierte en adolescente: tímido y demasiado consiente de sí mismo, sexualmente
hambriento y enamoradizo, buscando su identidad, metafísico, con su fe
religiosa sacudida o en proceso de conversión religiosa, reviviendo si complejo
Edipo, intentando liberarse del hogar, con ambiciones grandiosas, definiendo
una vocación, ansioso por ser útil como ser humano?
Si en el pasado de un joven
existieron algunos traumas, decadencias o sentimientos reprimidos se vienen a
reflejar todos al mismo tiempo durante su adolescencia, ya que en esta etapa es
el desfogue como persona.
La necesidad de la auto
exploración, el enamoramiento que con lleva al descubrimiento de su sexualidad,
que se conoce como la revolución sexual, pues hay una menor inhibición del
comportamiento sexual y se dan costumbres alteradas. La Gran demanda del joven
por amor ya que en esta época están espiritualmente abandonados; la
controversia del deber ser sexual o, si no, existe algo mal contigo. La
hostilidad silenciosa (denigración de sí mismo) que se da adulto – joven y
entre pares en las instituciones, las cuales se consideran así mismas como sustitutos
de padres.
Académicamente hablando es
durante la mitad de la secundaria y el inicio de la preparatoria cuando los
adolescentes descuidan la escuela ya que se ven influenciados por su grupo de
pares, vicios (drogas y licor), la moda, la literatura barata, los deportes o
actividades culturales (danza, música, etc.) Hábilmente promovida por adultos
que traban el espíritu juvenil y es cuando mayormente la cultura adulta no los
toma enserio, es hostil a los intereses adolescentes, no los consideran como
personas y son presionados para que cursen carreras sin tomar en cuenta la
elección del joven, lo que conlleva un aplastante fracaso.
Como conclusión yo considero
que el en mundo adulto existe cierto recelo hacia el mundo de los adolescentes,
ya que comienzan a imponer y a exigir comportamientos a los cuales ellos fueron
obligados a seguir; por eso el rechazo de ideas innovadoras y la aceptación del
conformismo.
Los adultos por ser adultos
deberían de desarrollar la habilidad de comprensión y comunicación para con los
adolescentes, para lograr obtener lo que se exige pero dentro de un término
diplomático que no agreda la integridad de las personas y no se les imponga
a seguir determinado patrón de vida,
dentro de la sociedad.
Considero que cada individuó
ya sea adulto o joven puede llegar a portar algo bueno y funcional a nuestra sociedad,
sin necesidad de reprimir uno al otro, cortando esa cadena que nos deja en el
mismo lugar del conformismo, y obtener grandes mejoras en el sistema.
“En el pedir está el dar”
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